Implementasi Konsep Emanasi Dalam Hubungannya dengan Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam

Abstract

Filsafat emanasi merupakan salah satu konsep metafisika yang berkembang dalam tradisi filsafat Islam klasik, terutama melalui pemikiran tokoh-tokoh seperti Al-Farabi dan Ibnu Sina. Konsep ini menjelaskan proses penciptaan dan pengetahuan sebagai pancaran (emanasi) dari Tuhan Yang Maha Esa menuju realitas yang lebih rendah secara hierarkis. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep filsafat emanasi serta relevansinya terhadap peningkatan kualitas pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan filosofis-analitis. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat emanasi memiliki implikasi penting dalam pendidikan Islam, khususnya dalam pengembangan kurikulum yang integratif, pembentukan karakter spiritual, serta optimalisasi peran akal dan wahyu dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan nilai-nilai emanasi dapat berkontribusi dalam menciptakan pendidikan Islam yang holistik, berorientasi pada pengembangan intelektual, moral, dan spiritual peserta didik.