PENERAPAN MODEL DISCOVERY INQUIRY DALAM PENGUATAN MINAT BELAJAR ALQURAN HADIS DI KELAS VII MTS NEGERI 3 BULUKUMBA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi penerapan model Discovery Inquiry sebagai upaya,untuk memperkuat minat belajar siswa pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di kelas VII MTsN 3 Bulukumba. Minat belajar meruapakan salah satu faktor psikologis penting yang berpengaruh langsung terhadap kualitas proses dan hasil pembelajaran. Pada kontes pembelajaran Al-quran Hadis,rendahnya minat belajar sering kali disebabkan oleh metode belajar monoton,kurangnya partisipasi aktif siswa,serta minimnya pengaitan materi dengan konteks kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi,wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melaluireduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitia menunjukkan penerapan modelDiscovery Inquiry berperan signifikan dalam meningkatkan minat belar siswa. Siswa menjadi lebih aktif,berani bertanya,mampu bekerja sama,serta menunjukkan antusiasme dalam menyusuri makna ayat dan hadis melalui diskusi kelompok. Proses pembelajaran berorientasi pada penemuan membuat siswa merasa terlibat langsung dan memiliki pengalaman belajar yang bermakna. Guru juga berperan besar dalam mengarahkan akivitas Inquiry melalui pemberian pertanyaan pemantik,pengorganisasian kelompok,serta bimbingan selama proses eksplorasi. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa Discovery Inquiry dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dan relevan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran Hadis . Model ini tidak hanya memperkuat minat belajar tetapi juga membentuk keterampilan berpikir kritis,kemandirian dan sikap religius siswa.
