Pengaruh Penggunaan Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran Tematik Di MIS Darul Ulum Muhammadiyah Jalanjang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Ice breaking terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik di MIS Darul Ulum Muhammadiyah Jalanjang Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimen, sampel diambil secara purposive sampling dan dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Angket Tes Pilihan ganda dan hasilnya diuji melalui statistik “t”. dari hasil perhitungan diperoleh nilai t_hitung sebesar 5,623 sedangkan t_tabel pada taraf signifikansi 0,05 sebesar 2,101 atau t_hitung > t_tabel. Maka H_a diterima dan H_o ditolak, sehingga dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Ice breaking terhadap hasil belajar pada pembelajaran Tematik, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Ice breaking membawa pengaruh yang signifikan terhadap hasil pembelajaran siswa.