Islamisasi Ilmu Pengetahuan dan Pengaruhnya Terhadap Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk mengkaji bagaimana pentingnya Islamisasi ilmu pengetahuan dan implikasinya terhadap pendidikan Islam, serta untuk membuktikan bahwa gagasan Islamisasi ilmu pengetahuan merupakan salah satu fenomena gerakan pemikiran kontemporer para aktivis gerakan pemikiran dunia Islam pada era 1970-an sampai memasuki awal 1980-an. Secara operasional penelitian ini menggunakan metode analisis data.Penggunaan metode analisis data deskriptif dimaksudkan untuk menganalisis pemikiran dan gagasan Islamisasi ilmu pengetahuan dan implikasinya terhadap dasar-dasar pendidikan Islam. Referensi utama yang dirujuk dalam penelitian ini adalah karya pemikiran Ismail al-Faruqi yang berkaitan dengan konsep Islamisasi ilmu pengetahuan dengan pemikir muslim lainnya seperti Syed Muhammad Naquib Al- Attas. Saat wacana islamisasi muncul kepermukaan, maka sejak itu pula banyak mengundang keterlibatan para para ahli untuk berdiskusi. Di antara para cendekiawan Muslim ada diantara mereka yang berpendapat bahwa islamisasi ilmu pengetahuan itu adalah hal yang sia-sia namun ada pula yang berpendapat berpendapat pentingnya ilmu pengetahuan hingga meyakini bahwa ilmu pengetahuan perlu diislamkan, mengingat ilmu pengetahuan dalam pandangan mereka telah tersusupi oleh ideologi dan nilai-nilai filsafat Barat yang banyak bertentangan dengan ajaran Islam. Al-Faruqi dan Al-Attas muncul di tengah-tengah mereka sebagai dua tokoh sentral yang gigih dan kritis mencurahkan pemikirannya dalam program islamisasi sains modern. Dalam benak mereka, realitas pendidikan yang berkembang saat ini menganut dua sistem pendidikan, yaitu sistem pendidikan Islam dan sistem pendidikan sekuler, dalam kerangka Islamisasi ilmu pengetahuan kedua sistem pendidikan tersebut harus diintegrasikan ke dalam suatu sistem yang holistik sehingga tercipta sistem pendidikan yang kuat secara material dan spiritual.