Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Materi Satuan Baku Berat di Kelas III SD 24 Salemba

Abstract

Hasil belajar siswa yang rendah menjadi permasalahan tersendiri dalam pembelajaran matematika. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD 24 Salemba tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian tidakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas III SD 24 Salemba yang berjumlah 17 orang 10 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Berdasarkan data yang diperoleh dari pembelajaran prasiklus, siklus pertama dan siklus kedua untuk mata pelajaran matematika materi mengubah satuan baku berat menunjukkan adanya perubahan. Pada pembelajaran prasiklus yang tuntas hanya 6 siswa (35,3 %) dan yang belum tuntas ada 11 siswa (64,7 %) pada siklus 1 yang tuntas naik menjadi 12 siswa (70,5 %) dan yang belum tuntas ada 5 siswa (29,5 %) sedangkan pada siklus 2 semua tuntas yaitu 17 siswa (100 %), ternyata dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi satuan baku berat, terbukti dengan semua nilai siswa mencapai KKM.